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三是由思政课教师的历史使命和工作性质决定的。思政课教师是学校教师队伍的重要组成部分，承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量，是直接从事大学生思想政治教育、讲授思政课的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，肩负培养社会主义建设者和接班人的使命。这种使命和任务，要求思政课教师应该成为思想先进、政治觉悟高、立场坚定、讲原则、识大局、顾大体、政治素质过硬的思政教育工作者。不难理解，这一点，没有一定的马克思主义水平是难以实现的。

这次“重走梁林路”期间，恰逢“栋梁——梁思成林徽因学术文献展”在佛光寺开幕。同清华大学、东北大学以及其他古建筑学者一起探讨梁、林对古建筑保护的贡献，这对我来说更有意义。特别是清华大学美术学院的苏丹教授，在佛光寺周围的山上用镜子制作的装置艺术，用光影方式与梁、林对话，是一种非常奇妙的体验。

走访活动期间，成都下起了绵绵细雨，这让来自菲律宾、马来西亚、泰国、印度尼西亚等国家存在旱涝灾害困扰的记者们，对水资源监控和治理问题产生了浓厚的兴趣。

“进入新时代，党和政府紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，解决了就业、社保、医疗、住房等人民群众急难愁盼问题，拉萨市的变化是一天一个样。2011年起，拉萨市陆续建立了八廓、两岛、嘎玛贡桑、金珠西路、塔玛、藏热等社区卫生服务中心，让居民群众实现了在家门口看病就医，我们的获得感、幸福感、安全感更强。”果木桑老人笑着说。

和中国不同，古埃及、古巴比伦、古印度都亡过国，而且不止一次。如从公元前6世纪起，波斯人、希腊人、罗马人就先后征服埃及，埃及成了波斯帝国、马其顿帝国或罗马帝国的一部分。公元7世纪时，随着阿拉伯帝国的兴起，埃及又成了阿拉伯帝国的一部分，所以现在的埃及人其实是阿拉伯人、现在的埃及文化实质上是阿拉伯文化。

05-27

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